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高等教育就是商品,你不能喊著公平正義卻想不勞而獲

最近很多大學開始有學雜費的調整案,媒體一報,學生和家長大肆撻伐。看到的大概有「教育不該商品化」、「私校不該成為學店」、「學生不是提款機」、「保障受教權」等等論述。看的出來很多人已經無力負擔更高額的學雜費,但我想先說的是,商品的定義人人不同,我認為教育是商品。而如果只想看數據的朋友,我推薦〈台灣教育商品化或教育服務化?〉這篇文章給大家參考,裡面有蠻完整的數據。

 

教育的定義

我這邊的論述是,教育是為了促進未來的發展所設定,讓所有的人都能夠學習到需要的社會文化、知識、技能等等。所以我認為在何處都是教育,包含軍中、企業、甚至遊戲都是教育的一環。而大家常說的教育,我認為是換取一個憑證的過程。在畢業時會拿到畢業證書,在結訓時會拿到結訓證明,在考試通過後,你就擁有了什麼資格,這是常見的教育模式,而我認為在現今社會中,比起獲取知識來得更重要。而這個證明是有分等級的。

 

教育的等級不同

假設我們從幼稚園讀到博士,以現行法規來說,我的認知是這樣的。幼稚園叫做學齡前教育,小學、國中及高中職的初中等是義務教育。而四技二專,科大為技職教育,大學,碩士,博士為高等教育,而補習為輔助教育。因此我認為教育是有分不同類別的,如果他是商品,那在商品的服務來說是要有區隔的。

 

 

不同商品,是為了不同的需求存在

因此,我把義務教育當成是必要需求。在台灣,我們都必須要結束義務教育後,才算盡了台灣國民的責任,因此義務教育應該像是民生必需品,讓大家都能夠無壓力的購買。才能使每個人受到基本教育,獲取基礎的知識和人格的養成。而技職教育、高等教育和補助教育就像是奢侈品以及選購商品,你覺得你有需要,你可以花額外的代價來換取。

有需要,就應該付出代價

在這裡我用代價而不是金額,是因為你有選擇的權利。你可以選擇用高分來獲取國立高等教育的資源,或是用高價來購買私立高等教育的資源。你可以選擇用高分數來避開補教對你的索取,也可以用高價來購買補教給你的分數。在這個規則中,唯一不變的就是你有需求,而這個需求不是獲取知識的本身,可能是分數,可能是文憑、證照或考試,那麼你是應該付出,只是付出影響你的選擇,而選擇本身也影響著你的付出,是一個相輔相成的概念。當然,有些人會告訴你他本來就不想念,他有很多苦衷。

 

 

一百萬種理由

念書的理由當然有一百萬種,從未來發展到要聽媽媽的話。無論如何,我認為這就像夜市牛排和王品,你可以選擇吃夜市牛排,用少少的錢,換取可能沒服務,環境悶熱,還有能夠飽食一頓的牛排。那你當然也可以用多一點的錢,換取好的服務,超涼冷氣,還有精緻的餐點。你是有選擇的,只是你應該要承擔你選擇的後果。當你在學業成績中獲得好的表現,你會有更多選擇,這也是現今教育下大家訂定的標準,如果你對分數不在行,我想你可能不適合繼續「留在教育機構」。

除了只念書,你有更多選擇

標題即是大絕,現在的體制,分數決定了你在教育機構的未來,而如果你不在行,你應該選擇的是離開,而不是留在教育機構。高等教育本來就是為了更好的學術研究或是更好的技術學習而存在,而更大的優勢就是畢業後的文憑能夠為未來加分,甚至還會是門檻。但是如果沒有這個文憑能不能工作?我保證一定能,只是這份工作是不是你想要的。也就是說,沒有高等教育文憑也能過活,你可以選擇不念。甚至很多人說家境不好,那麼其實可以選擇就業並輔以進修學士班或學分班來達成教育的目的,依然能夠完成學業,也能兼顧家計,但相對的你要付出的就會時間。而如果你選擇就學貸款,你的未來會有一段時間的收入必須償還,這個也是選擇之一。甚至選擇直接就業,未來有需要在回來修習就好。

 

 

公平?

但是學校本身的收入就減少了嗎?不,是因為教育部的規定和補助,才能讓這些同學得以入學。也就是說如果學校處於虧損狀態,那麼教育部要想辦法補助,而每一間學校都需要補助,那教育部勢必須要提高預算,不是動到其他預算,就是加稅,這樣的結果你可以接受嗎?只是挖東牆補西牆罷了。

對我來說,教育有很多軟硬體設施,而這些都需要成本。當外部成本提高,例如電價,薪資。相對的教育機構內軟硬體成本也就跟著提高,很多人享受了教育的這些資源,像是冷氣、場地、老師等。但經營的成本提高後,卻不願意負擔,這才是不公平。

 

你不能不勞而獲

很多人在挑學校的時候,會看學校排名,科系,校地甚至宿舍、周邊機能等等。我認為這個就和挑選商品的過程一樣。只是他還有另一項的篩選,也就是分數,我想國立高等教育的學雜費應該普遍比私立的低,而為什麼你沒有辦法念,就要重提一次代價。你可以付出時間和努力甚至天賦來換取進入國立高等教育機構,也可以多花一點錢在私立高等教育機構學習。很多人說我本身的學習資源不夠,怎麼樣都沒辦法進入國立教育機構,那麼你在私立教育機構依然能夠利用獎學金或其他方式來達到減免的目的。

我想這個商品的選擇何其多元,如果你抗爭的是你付了錢,學校沒辦法給你相對應的服務,那麼你應該抗爭。甚至你覺得學校只為了營利,而不重視教育本質,更應該抗爭。但是打著教育不該商品化的神聖頭銜,只為了不面對你上不了國立教育機構、分數拿不到獎學金、甚至使用者不想付費的種種理由,我覺得這不過就只是自我感覺良好的正義罷了。

 

本文同步發表於:TNL關鍵評論網

教育

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張忘形

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